在數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的今天，數(shù)據(jù)中心作為算力基礎設施的核心載體，正成為驅動各行業(yè)數(shù)字化轉型的“超級引擎”。近日，由中國通信學會主辦的數(shù)據(jù)中心運行與管理專業(yè)建設指引啟動活動在福州順利舉辦。銳捷網(wǎng)絡及中銳網(wǎng)絡作為核心企業(yè)代表深度參與，與行業(yè)專家、院校代表共商專業(yè)建設路徑，為數(shù)據(jù)中心人才培養(yǎng)貢獻力量！

一、會議啟航：聚焦專業(yè)建設，共話產(chǎn)業(yè)賦能

中國通信學會、全國工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學指導委員會通信職業(yè)教育教學指導分委員會以立德樹人為根本，匯聚優(yōu)質資源，發(fā)揮研究、咨詢、指導和服務作用，30余位專家代表聚焦數(shù)據(jù)中心產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，對數(shù)據(jù)中心運行與管理專業(yè)建設指引進行研制，為推動數(shù)據(jù)中心運行與管理專業(yè)建設，培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質技能人才貢獻力量。

據(jù)中心運行與管理專業(yè)建設指引啟動活動現(xiàn)場

二、專業(yè)崛起：政策加持下的人才培養(yǎng)新賽道

隨著數(shù)字中國建設加速推進，數(shù)據(jù)中心產(chǎn)業(yè)迎來爆發(fā)式增長，教育部緊跟產(chǎn)業(yè)需求，于2024年將數(shù)據(jù)中心運行與管理專業(yè)納入《職業(yè)教育專業(yè)目錄》，專業(yè)代碼 510310，隸屬于電子與信息大類通信類。目前，該專業(yè)已進入首批試點招生階段，全國多所高校積極響應，從高職?？频奖究茖哟沃鸩叫纬赏暾娜瞬排囵B(yǎng)體系，成為院校服務數(shù)字產(chǎn)業(yè)的新抓手。這一專業(yè)的設立，填補了數(shù)據(jù)中心領域系統(tǒng)化人才培養(yǎng)的空白，為產(chǎn)業(yè)輸送具備“基礎設施運維+IT技術服務+智能管理”綜合能力的復合型人才。

三、產(chǎn)業(yè)剛需：人才缺口下的發(fā)展新機遇

數(shù)據(jù)中心產(chǎn)業(yè)正迎來“東數(shù)西算”、“綠電政策”、“雙碳目標” 多重政策疊加的發(fā)展黃金期。截至2025年6月，我國在用算力中心標準機架總規(guī)模達1085萬架，算力總規(guī)模位居全球第二，西部樞紐加速擴容、東部核心區(qū)穩(wěn)步增長的格局已然形成。產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展催生了龐大的人才需求，當前全產(chǎn)業(yè)鏈從業(yè)人員缺口約70萬人，運維崗招聘需求同比增長83%，數(shù)據(jù)中心基礎設施運維、網(wǎng)絡通信服務、智能運維等崗位供不應求。企業(yè)亟需既懂“風火水電”基礎設施，又通“算網(wǎng)存” IT技術的復合型人才，人才短缺已成為制約產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展的關鍵瓶頸。那么，院校該如何培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質技能人才呢？

四、建設方案：校企協(xié)同打造專業(yè)新標桿

1.以產(chǎn)定教，圍繞數(shù)據(jù)中心全生命周期運維和管理人才培養(yǎng)思路

2.人才培養(yǎng)方案建議

基于產(chǎn)業(yè)需求、人才缺口及自身業(yè)務優(yōu)勢，中銳網(wǎng)絡基于崗位工作流分析，推出“以三維雙通道構建立體化的數(shù)據(jù)中心人才培養(yǎng)?！币惑w化專業(yè)建設方案，為院校提供全流程支持。

銳網(wǎng)絡數(shù)據(jù)中心人才培養(yǎng)方案

3.專業(yè)課程方案建議

結合區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展、院校的特色以及就業(yè)的需求方向分析，圍繞數(shù)據(jù)中心典型工作職責，面向數(shù)據(jù)中心基礎設施運維、數(shù)據(jù)中心業(yè)務管理、數(shù)據(jù)中心智能運維等崗位群，設置相應的人才培養(yǎng)方案。具體實施過程可以結合屬地數(shù)據(jù)中心產(chǎn)業(yè)需求、發(fā)展特色、院校師資、教學設施基礎等進行可持續(xù)發(fā)展。

?黃色為基礎課程，紅色為核心課程，藍色為拓展課程

4.數(shù)據(jù)中心運行與管理專業(yè)實訓基地

以培養(yǎng)契合產(chǎn)業(yè)需求的數(shù)據(jù)中心運行與管理技術領域人才為核心目標，圍繞專業(yè)建設所需實訓條件，構建“教學-實訓-認證-就業(yè)”一體化生態(tài)體系?；卣w區(qū)域可以劃分設計包括數(shù)據(jù)中心虛擬仿真實訓室、數(shù)據(jù)中心動環(huán)基礎設施實訓室、數(shù)據(jù)中心IT基礎設施實訓室、數(shù)據(jù)中心智能化運維綜合實訓室、小型智算中心綜合運維實訓室等功能區(qū)域。

5.分階段專業(yè)建設路徑

數(shù)據(jù)中心是數(shù)字經(jīng)濟的 “底座”，人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的 “核心”。2026年，中銳網(wǎng)絡將聚焦數(shù)據(jù)中心產(chǎn)業(yè)發(fā)展，持續(xù)發(fā)揮業(yè)務優(yōu)勢，深化校企合作，推動數(shù)據(jù)中心運行與管理專業(yè)標準化、規(guī)范化發(fā)展，為數(shù)字基建培養(yǎng)更多高素質技能人才！